اختلال یادگیری چیست؟
تشخیص اختلال یادگیری معمولا در والدین اضطراب زیادی ایجاد می کند, زیرا آنها نمی دانند چه ویژگی یا نقصی به فرزند آنها داده شده است. اختلال یادگیری به شرایطی گفته می شود که در آن فرد با وجود داشتن هوش طبیعی در یادگیری خواندن, نوشتن و ریاضی دچار مشکل می شود.
پس مهمترین نکته ای که می تواند نگرانی والدین را کاهش دهد, این است که فرزند آنها به اندازه همسالان خود باهوش باشد؛ هر چند که بین پیشرفت تحصیلی و توان شناختی او فاصله وجود دارد. اما این جمله به معنای تنبل, بی انگیزه یا کند ذهن بودن ان ها نمی باشد.
بلکه آنها به علت تفاوتی که در عملکرد مغزشان دارند, در فرآیندهای حسی حرکتی, شناختی و ادراکی پایه ای که در خواندن, نوشتن یا ریاضی دخالت دارند, دچار مشکل هستند و در نتیجه یادگیری شان متفاوت اتفاق می افتد یا زود فراموش می شود.
اختلال خواندن
اختلال خواندن ممکن است در سه سطح رخ دهد:
1-در سطح کیفیت و دقت خواندن و یادگیری مهارت های پایه خواندن مانند تشخیص حروف, تقطیع و ترکیب
2- در سطح روانی و سرعت خواندن
3- در سطوح عالی تر خواندن مانند درک پیام و محتوای اصلی متن, درک مفاهیم کلمات و فهم روابط بین کلمات.
برخی از علائمی که هنگام خواندن در کودکان مبتلا مشاهده می شود:
اشتباه کردن حروفی که شکل مشابه با هم دارند, مثل ج و چ
ناتوانی در خواندن کل کلمه به صورت یکپارچه به جای صداکشی منقطع, مثل ب ا ر ا ن به جای باران
حذف و اضافه کردن حروف در واژه ها
جا انداختن واژه ها یا گم کردن خط
کندی در روخوانی
جا به جایی حروف در یک واژه و رعایت نکردن توالی ها
حدس زدن واژه به محض دیدن ابتدای آن و در نتیجه اشتباه خواندن آن یا استفتده از واژه هم معنی با آن واژه
و…
این کودکان معمولا به خواندن ( به ویژه خواندن با صدای بلند) علاقه ندارند. در سنین بالاتر در دروس حفظی مشکل داشته و به والدین وابسته هستند. احتمال تاثیر مشکلات خواندن بر درک مسئله های ریاضی نیز وجود دارد. اگر کودک و نوجوان شما دچار این مشکل است بهترین کار کمک گرفتن از یک روانشناس متخصص در زمینه کودک و نوجوان می باشد.
اختلال نوشتن
اختلال نوشتن را نیز می توان در سه سطح مشاهده کرد:
1-دقت و کیفیت نوشتن و یادگیری مهارت های پیش نیاز نوشتن مانند تشخیص درست حروف, صداها در املا
2- سرعت و روانی نوشتن
3- تولید مطلب نوشتاری مانند جمله یا انشانویسی
برخی از علائمی که در این کودکان مشاهده می شود:
- بد گرفتن مداد
- کند نویسی
- بدخطی
- وارونه نویسی
- قرینه نویسی
- عدم رعایت نوشتن روی خط زمینه
- نامتناسب بودن اندازه حروف و فاصله کلمات در نوشتن
- جا انداختن حرف و کلمه یا گم کردن خط هنگام رونویسی و املا
- اشتباه نوشتن حروفی که تلفظ شان به هم نزدیک است, مثل ملبان به جای ملوان
- اشتباه نوشتن حروفی که شکل مشابه دارند, مثل چوچه به جای جوجه
- ناتوانی در بازیابی شکل حروفی که صدای مشترک دارند مثل س , ص, ث
- ناتوانی در رعایت توالی حرف در کلمه,مثل سنیا به جای سینا
- در نوشتن جملات طولانی
ضعف در رعایت نکات نگارشی و دستوری, مانند رعایت نکردن زمان فعل ها و عدم استفاده مناسب از حروف اضافه محاوره نویسی
مدیریت: دکتر شیرین ولی زاده
